赵平：厚积薄发就是阅读的力量
缪春燕/文
赵平校长与银川能源学院
赵平，贵州省贵阳市人，中共*员，博士、教授。年本科毕业于四川大学，年硕士毕业于天津外国语大学。年博士毕业于日本神户学院大学，年回国任江苏省海洋大学外国语学院院长，其间多次获得市劳动模范、省高等学校优秀共产*员、省优秀教育工作者、省高校大学生最喜爱的教师等荣誉。年到贵州财经大学外国语学院担任院长。年9月起，赵平担任银川能源学院执行校长。
赵平始终将把学校建成办学实力强、社会评价高、特色鲜明的地方性应用型本科高校作为不懈奋斗目标。工作中，他坚持社会主义办学方向、遵循高等教育基本规律、明确办学定位、理清办学思路、制定发展规划、确定发展目标、培育办学特色、完善治理结构、保障教学中心地位、明确人才培养思路，形成学校发展顶层设计。
重视教学，确保教学中心地位。带头深入教学第一线进行调查研究，解决教学及管理中存在的问题。经常参与调研、教学检查、听课评教、实验室建设论证、人才培养方案研讨、教学能力竞赛等教学活动，及时了解教学动态，强化对教学工作的指导。面对民办高校经费来源渠道单一、筹措经费有限的客观现实，学校在年度经费预算中，优先保证教学经费。
坚持学生中心，落实立德树人根本任务。把立德树人的成效作为检验教育教学工作的根本标准，制定《银川能源学院思想*治工作质量提升工程实施意见》，提出了课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人“十大育人”体系，构建了全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”格局。
坚持职业导向，突出应用型人才的培养。围绕应用型人才培养的定位，根据地方社会及教育发展需要需求、行业企业发展与职场需求、学校定位与人才培养目标要求确定培养目标和毕业要求。学校落实本科专业教学质量国家标准，以职业为导向持续推动教育教学改革，不断提高本科教育教学质量，向社会输送大批专业基础实，实践能力强，具备创新精神和创业意识的高素质应用型人才。
不断深化产学研合作教育。学校发挥企业办学优势，将“产教融合、校企合作”作为应用型人才培养的重要突破口，围绕合作办学、合作育人、合作就业、合作发展开展产学研教育。
拓展就业渠道，保障学生就业质量。学校以校企合作为毕业生就业的重要途径，通过校企合作开辟学生就业渠道，每年针对校企合作单位召开毕业生就业专场招聘会，在稳定就业、对口就业、提高就业质量方面发挥重要作用。
着力加强教师队伍建设。坚持人才优先发展战略，牢固树立人才资源是教育事业发展第一资源的理念，以教师队伍建设为核心，积极探索各类人才队伍培养、引进、使用和激励机制，按照“内培外引，专兼结合；调结构、抓考核、促绩效”的工作思路，通过不断改善队伍结构，加大培养培训力度，着力提升教师教书育人水平，实现了教师队伍从数量到质量、从单一到多元的根本性转变，教师队伍的数量和素质基本能够满足应用型人才培养的需要。（涛声）
赵平自小热爱阅读，却因时代原因早早辍学。之后他想要成为一名优秀工人，又因一次跌崖事故断送了梦想。他在读研前被检查出癌症，一次车祸导致全身粉碎性骨折，年再次被确诊为癌症晚期。
但这些都没有把他击倒。因为阅读和坚持学习，他不仅在国内拿到了日语学士和硕士学位，更东渡日本拿到了法学与文学双博士学位，并出版著作近50部。“若不是阅读，我不过是一个躺在床上的废人。”回顾自己走过的路，赵平深有感触。
锻炼记忆自学英语
“父亲尽管学历不高，但喜欢阅读和写作，这无形中影响了我。”赵平回忆，自己二年级时开始看连环画，由此认识文字，并主动学习文言文。那时，被列为“封资修”的文言文处于禁书之列，因此所看的《论语》《庄子》等书籍，均是父母一字一句抄下来的手抄本。由于自小学习繁体字，不仅后来阅读古文不存在困难，甚至后来学习日语，也显得驾轻就熟。
文革开始后，赵平学业中断，父亲受到牵连，家庭陷入困难。为了生存，13岁的他不得不到贵阳市郊的林东煤矿掏煤谋生，之后几经辗转，15岁那年到位于八鸽岩的贵州有线电厂做钳工。文革中工厂常常停工，爬山便成了赵平打发无聊时间的方法。某次，他不慎从岩上跌落，头骨破裂，所幸及时救治捡回了一条命，但八级钳工的梦想破灭了，还因脑震荡留下了健忘的后遗症。
为了训练记忆力，赵平再次拿起书本。有人说光看书不行，最好学一门陌生的语言，并送给他一本《马克思传》。当读到马克思深感自己记忆不好，于是决心学一门外语来练习的段落时，赵平深有同感，也坚定了学英语的决心。得知赵平的想法后，贵阳六中的一位英语老师对他说，大家都把英语视为洪水猛兽，你一个工人还学，了不起，我来免费教你。“我当时只会ABC，连D都不知道，老师给了我一本书，一个星期都没学会。”赵平说。
赵平不服输，经过不懈努力，他终于学会了书上的多个单词。之后，他大胆去阅读英文小说《简·爱》，后来又读英文版的高尔基三部曲等著作。经过大量阅读，赵平很快喜欢上了英语。“我学习英语，遭到很多人嘲笑，但我知道，如果不学，那会是一辈子的遗憾。”
大量阅读掌握日语
年，赤水天然气化肥厂成立，面向社会招聘翻译人才。赵平应聘入选。此后三年间，他阅读了大量的英文著作，以致再读莎士比亚的古英文著作，也基本不用再查词典。之后，他调入贵州化工研究所从事英语翻译，并等来了大学重新招考的机会。
年，工人赵平参加高考，以数学0分而败北。为了弥补缺陷，他奋力学习数学，但终因毫无基础，第二年也只考了7.8分。但那也是0的突破，可以上大学了。进大学之前，他每天下班后主动教工人学习英语，这一场景恰好被四川大学前来招生的老师看到，于是对他说：“你英语都能够教学了，还学什么英语，改日语吧。”为了读大学，赵平爽快答应了。入校后，他发现自己根本不喜欢日语，于是一边申请换专业，一边逃课到图书馆看各种各样的英语名著。
直到大学二年级，眼看换专业无望，赵平不得不认真学习日语，且坚信自己能学好。他解释道，很多同学的失败在于按部就班地学习老师教的内容，自己则在掌握基本词汇后大量阅读夏目漱石、川端康成、小林多喜二等人的著作。“大学四年，我的阅读量远远超过了其他同学，即便遗忘了80%，剩下的20%还是让我在以后的人生中决胜。”回忆往事，赵平一脸自信。
年，大学毕业的赵平回到贵州大学任教，并于第二年考取天津外国语学院研究生。不幸的是，他出发前被检查出身患癌症，为了治疗，不得不申请保留学籍一年。但治病花了两年，学校保留时间失效了，赵平不得不再次考研，医生看他喜欢阅读，专门给他准备了一个房间。就这样，经过努力，赵平再次考入天津外国语大学，学习两年后留校任教，三年后作为研究员到日本交流学习。
学成回国战胜病魔
初到日本，赵平深感所学不足，并萌发了对法学的兴趣。这样，他半年后考取神户学院法学硕士，并在两年后考取该校法学博士。“日本对法学博士的要求极为严格，15年没人拿过法学博士学位了，我心想自己半路出家，肯定难以拿到，于是把工作都找好了。”赵平回忆，毕业前半年，自己骑摩托车与卡车相撞，导致全身骨折。只好托人拿了书和电脑，在治疗期间把论文写完。经过答辩，他成为神户学院15年来的第二个法学博士，并上了神户新闻的头条。拿到法学博士学位的赵平留校任教，期间一边教书，一边进入人文部学习，并顺利拿到文学硕士和博士学位。
赵平在日本教学期间，昔日的恩师调到新成立的淮海工学院任教，每周给他写一次信，要求回国帮助建设外语专业。老师的信前后写了整整三年，深受感动的赵平回国。学院百废待兴，他每周得上30多节课，因此回国四年后又倒下了，且检查结果令人绝望：胸腺癌晚期。医生说无法手术，赵平则强烈要求手术，并写下责任自负的保证书。期间，他问医生，根据经验，自己还能活多久？医生回答：最多半年。
半年时间，能干点什么呢？赵平想来想去，觉得可以写一本书，于是决定写《挑战日语口语》。“其实不是挑战日语，而是挑战自己。”赵平说，令自己既惊又喜的是，书写完后，不治之症也竟然平安度过。因感觉写书可缓解情绪，于是他开始大量写作并翻译，到现在已出版48本书，回头看时连自己都不敢相信。
坚持读书厚积薄发
三年前，赵平到贵州财经大学外国语学院任院长，临走前赠送淮海工学院的书就有两三千册。到贵州后，他诸事繁杂，但阅读习惯依旧。除了学术性的大部头，赵平也读《边城》《鲁迅全集》等作品，以及韩寒、郭敬明等新一代作家的书籍。他表示，只要书籍口碑好，自己不论年龄、国籍都看，因为看了才知道现在的文学走向。最近，赵平因长期伏案而被检查出腰椎间盘突出，住院期间仍然阅读不断。即便走在路上，也通过听的方式“阅读”，争取在分秒间汲取知识。
“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”。这话人皆能言，但做到就需要毅力和坚持了。按照赵平的说法，是后天的学习和阅读弥补了他“先天”的缺陷。以前的自己从未想过阅读能产生这么好的效果，但所谓厚积薄发，实际上是当时的阅读化成了自己的血肉，沉淀积累到一定时候，就会形成质的飞跃，这样的飞跃就能创造出超越本人期待的知识财富。
“我之所以没躺在床上望着天花板等死，成为几万分之一中的例外，且成为知识分子中创造财富的一员，就是依靠阅读。”赵平深有感触地表示，如果没有阅读支撑，那自己即便再胸怀壮志，也终将一事无成。
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