日前，国务院教育督导委员会向各地派出32个核查组，对31个省（区、市）省级人民*府和*生产建设兵团履行教育职责情况进行实地核查。各核查组在分赴各地前，在上海进行了集中培训。教育部党组成员、副部长朱之文出席培训会并讲话。
据介绍，这次实地核查的内容主要是贯彻执行党的教育方针情况，落实教育法律、法规、规章和*策情况，各级各类教育发展情况，统筹推进教育工作情况，加强教育保障情况，规范学校办学行为等6个方面、38项测评内容、92个测评点。
国务院派出核查组督查省级*府履行教育职责情况，这是新中国成立以来的第一次，听到这个消息，广大教师无不欢欣鼓舞。就目前来说，中国基层教育存在的问题实在太多，这其中最严重无疑是教师待遇的落实情况。比如拖欠、克扣老师工资情况时有发生，比如绩效增量工资、一次性工作奖励发放不公等。
早在年颁布的《教师法》第二十五条就已经明确提出“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高”的法定要求。前不久，国务院总理李克强在宁夏银川考察时再次强调：
国家法律明确规定，义务阶段教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平；义务阶段教师是孩子们人生道路上的启蒙者，理应受到全社会尊重；义务阶段教师的法定待遇必须得到保证！
遗憾的是，这一法定内容地方*府履行的并不尽人意，仅仅在年上半年，四川、贵州、陕西等地频频发生教师上街拉横幅维权事件。最为恶劣的是5月27日发生的安徽六安市教师上访讨薪事件，官方竟然出动大批警力，给多名教师戴上手铐，还打伤个别女教师！
最为出名的应该是四川的彭射兰老师状告*府违反《教师法》的案件。彭老师从县级市人民法院告到中级人民法院，再告到高级人民法院，乃至申诉到最高人民法院，但都没有得到最终的判决。类似的事情为何层出不穷，归根结底都是某些地方官太任性！在他们的一亩三分地，不仅敢置《教师法》于不顾，也敢置中央文件于不顾！
这次国务院派出教育督查组分赴各地，广大教师无不欢欣鼓舞，或许高层已经觉察到基层教育问题的严重性。百年大计，教育为本，本固则邦兴。广大教师期待督查组深入一线了解基层教师的心声，期待督查组像督查环保一样督查教育，只有切实提高教师福利待遇，让教师挺直腰杆工作，中国教育才有希望。
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